- 發(fā)布日期：2022-05-24 11:10:25
- 文章來源：乳山市教育和體育局
- 點擊次數(shù)：
各鎮(zhèn)（城區(qū)辦）中心學(xué)校，市直各學(xué)校、各單位：
當(dāng)前，疫情形勢仍十分嚴峻，學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)也已進行了一段時間，加之全域“靜止”等因素，學(xué)生與家長相處時間較長，家庭矛盾不可避免增多，教師、家長及學(xué)生心理波動相對較大，給學(xué)生的成長帶來了不利影響。為切實優(yōu)化學(xué)生的居家生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生健康成長，維護社會和諧穩(wěn)定，現(xiàn)就做好當(dāng)前疫情形勢下心理健康教育工作通知如下。
一、總體要求
遵循人的生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，針對學(xué)校教育教學(xué)實際，科學(xué)運用心理健康教育理論和方法，提早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)因親子關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力、居家“靜止”及封閉管理等可能出現(xiàn)的心理安全事件，促進學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展，構(gòu)建平安、和諧、穩(wěn)定的教育環(huán)境。
二、主要措施
（一）建立心理咨詢宣傳機制
1.開展個案心理咨詢活動。充分發(fā)揮市、校兩級專兼職心理健康教師團隊的作用，開通心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)，且及時公布到師生和家長中，并認真做好熱線答復(fù)和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)。
2.開展面上心理指導(dǎo)培訓(xùn)。各學(xué)校要通過班主任、任課教師，收集學(xué)生學(xué)習(xí)、心理等方面普遍性、傾向性、典型性問題，分析原因，研究制定解決方法，并組織專業(yè)力量制作圖文并茂的微信推文、短視頻予以解答和疏導(dǎo)，或通過錄制心理健康教育專題講座，線上推送至每個班級、每位家長和學(xué)生。
3.開展心理健康宣傳引導(dǎo)。組織班主任和任課教師，采取電話溝通、視頻連線等方式，引導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生及時調(diào)整負面情緒，相互關(guān)愛支持。學(xué)校要加強權(quán)威信息推介和宣傳引導(dǎo)，及時向全校學(xué)生、家長及教職員工傳遞權(quán)威政策信息，減少焦慮恐慌情緒；要精準(zhǔn)推送心理調(diào)適系列科普及心理減壓文章、視頻，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)在線學(xué)習(xí)和居家生活。
4.加強家校協(xié)同聯(lián)動。線上教學(xué)期間，學(xué)校要通過線上家長會或“云家訪”等方式，實時將線上教學(xué)、居家生活等要求及相關(guān)變化情況作出說明，提醒家長為孩子學(xué)習(xí)生活做好后勤保障，加強與孩子的溝通交流，開展必要的親子活動，帶領(lǐng)孩子一起做家務(wù)、搞衛(wèi)生，營造積極向上的家庭氛圍，調(diào)整好孩子心理狀態(tài)。同時，協(xié)助家長解決在某些方面出現(xiàn)的親子沖突。
（二）做好學(xué)生日常心理關(guān)愛
1.科學(xué)安排線上文體課程。依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生心理和生理特點，統(tǒng)一規(guī)范并適當(dāng)減少線上學(xué)習(xí)時長，合理安排適合家庭室內(nèi)的文體課程，鼓勵學(xué)生與家人一起運動，每天不少于一個小時，幫助學(xué)生減少精神緊張。
2.定期召開線上主題班會。線上教學(xué)期間，班主任至少要每周組織開展一次線上主題班會，鼓勵學(xué)生分享、討論個人學(xué)習(xí)心得和心情小故事，傳遞積極力量。
3.加強中小學(xué)生日常跟蹤指導(dǎo)。線上教學(xué)期間，班主任要指導(dǎo)幫助學(xué)生列出科學(xué)合理的居家學(xué)習(xí)與生活清單，每周與每名學(xué)生進行視頻或電話交流一次，詳細詢問學(xué)生身體狀況、情緒變化等，針對學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，逐一答疑解惑；鼓勵學(xué)生珍惜線上教學(xué)的寶貴資源，全身心投入到學(xué)習(xí)中，同時積極鍛煉身體，幫助家長做一些力所能及的家務(wù)。
4.加強學(xué)生日常關(guān)愛服務(wù)。班主任要積極聯(lián)系家長，及時了解掌握學(xué)生心理狀況和現(xiàn)實困難需求，并給予力所能及的幫助，引導(dǎo)家長及時為孩子進行心理減壓，讓孩子宣泄不良情緒。
（三）加強對重點群體的心理幫扶
1.為既有心理問題學(xué)生提供有效幫扶，按照“一人一策”要求，建立臺賬，落實關(guān)愛責(zé)任人，加強與學(xué)生的溝通交流，并嚴格執(zhí)行“日報告”“零報告”制度，做到動態(tài)第一時間掌握、信息第一時間上報、措施第一時間到位、問題第一時間解決，確保不出任何問題。
2.為面臨疫情、考試和升學(xué)多重壓力的中學(xué)畢業(yè)年級學(xué)生，提供教育教學(xué)和心理的全方位支持，要第一時間公布疫情應(yīng)對和教育教學(xué)、日常管理調(diào)整措施，提醒師生和家長提前做好心理準(zhǔn)備；及時分析學(xué)情，調(diào)整教學(xué)進度，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃；關(guān)注學(xué)生情緒變化，提供考前情緒指導(dǎo)，開展適當(dāng)?shù)奈捏w活動和團體心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樹立信心，積極備考。
3.為因疫情防護需要被隔離的師生提供個性化幫扶，要采用電話聯(lián)系、視頻通話等方式，及時掌握被隔離師生的健康狀況、心理變化，積極做好政策解讀、答疑解惑以及情緒疏導(dǎo)等工作。
4.為來自重點疫區(qū)或身邊有親人感染并感到焦慮和壓力的師生提供支持性心理輔導(dǎo)，積極改善其周邊人際環(huán)境，減少可能的排斥和歧視。
5.對離異、單親、留守等特殊家庭及出現(xiàn)明顯情緒問題、沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生，提供干預(yù)性心理輔導(dǎo)，要協(xié)同其家長，開展行為矯正，協(xié)助其回歸正常學(xué)習(xí)生活。
三、工作要求
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實提高政治站位，迅速部署安排，精心組織實施。要通過班主任、任課教師等途徑，對學(xué)生居家學(xué)習(xí)以來的情況進行匯總研判，全面掌握師生身心健康狀況，并以此為基礎(chǔ)制定心理健康教育專項工作方案，以切實維護好廣大師生身心安全，最大程度地避免極端事件發(fā)生。學(xué)校要合理安排教職員工的疫情防控、授課教學(xué)、班級管理等工作，組織形式適宜的舒緩活動，幫助教師自主調(diào)整情緒，積極應(yīng)對困難。
（二）強化專業(yè)支撐。要尊重科學(xué)、遵循規(guī)律，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點和工作實際，認真做好本地本校師生心理健康工作。要推廣使用好《山東省中小學(xué)心理健康教育工作手冊》《山東省中小學(xué)心理健康教育工作指南》，幫助相關(guān)工作人員提高業(yè)務(wù)能力水平。
（三）強化工作實效。要壓實工作責(zé)任，明確任務(wù)分工，確保事事有人抓、件件有人管。要堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，注重結(jié)合實際創(chuàng)新方式方法，堅決杜絕工作中的形式主義和“一刀切”現(xiàn)象。
3月15日前，各學(xué)校要組織召開一次由班主任、家長及學(xué)生共同參與的線上家長會，對上述工作進行部署強調(diào)，并及時、全面了解掌握學(xué)生居家期間學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面的情況，確保學(xué)生安全度過居家學(xué)習(xí)生活。
